Projeto Conciência Negra - Explorando a cultura dos negros

Na semana de 22 a 26 de novembro os alunos da Educação Infantil e do Fundamental exploraram um pouco sobre a cultura do Negros e sua influência na cultura brasileira. Na culminância dos estudos assistiram o filme Kiriku e a Feiticeira.

DICA DE SITE COM ATIVIDADES
http://www.acordacultura.org.br/
APRESENTAÇÃO EM FLASH - SWF  SOBRE A MUSICA 
http://www.futura.org.br/acordacultura/data/documents/storedDocuments/%7B3C1992DE-D6D9-409B-B257-8C78C9B57D7A%7D/%7B2E0752AD-37F8-43ED-9603-65BA34EF5986%7D/tocandojunto.swf

kiriku e a feiticeira

    Essa história conta uma lenda de uma criança pequenininha - kiriku e a feiticeira. Representa o povo africano e nos mostra um pouco da sua cultura.
    kiruku era muito obediente a sua mãe, ele nasceu com muita inteligencia numa aldeia que estava em perigo. Com sua esperteza ele conseguiu salvar sua aldeia da feiticeira.
    Kiriku gostava muito de sua mãe. Ela o ajudou a derrotar a feiticeira, pois ele era muito pequeno e por isso ninguém acreditava nele, pensavam que ele não podia salvar a aldeia dos feitiços da malvada feiticeira, mas ele conseguiu por causa de sua coragem. E todos comemoraram a vitória.
    Sara Paiva, 8 anos e Thais Rocha, 9 anos – 3º ano A / Manhã




Turminha do ronda na Escola


O ronda do quarteirão


O ronda do quarteirão veio ao nosso colégio
e fez uma apresentação de fantoches.
Contou uma história de um menino levado.
Esse menino fumava e oferecia cigarro para sua amiguinha,
dizendo que ela deveria experimentar,
aproveitando que seus pais não estavam vendo.
Ela não aceitou, porque não fazia nada escondido dos seus pais.
Então perguntou para ele por que fazia essas coisas.
Ele disse que uns meninos falaram que fumar
era melhor do que comer bala,
bater nas crianças,
era melhor do que brincar
e fazer as coisas escondidas do pai e da mãe,
era mais divertido.
Na verdade ele queria parar de fazer tudo aquilo,
pois não achava nada legal e não tinha mais amigos,
mas não sabia como fazer.
Ela disse que iria ajudar e chamou a turma do rondinha
que conversou com ele o ajudou.
O ronda disse para respeitar os pais, ler a bíblia e ser um bom menino .

Sabrina Paula 8 anos e Amanda Murisini 8 anos – 3° ano /Manhã


Projeto Viva Futura

Um dia muito divertido

Juntos passamos um dia maravilhoso. Brincamos, praticamos esportes, fizemos vários exercícios na praia. Lanchamos e almoçamos em grupo e nos divertimos pra valer. Nunca iremos esquecer este dia.
Obrigado a todos que nos proporcionaram este dia.
Alunos do 5º ano - Tarde

Nosso 7 de setembro 2010

O desfilo do 7 de setembro foi ate a comunidade e muitos acompanharam o desfilo. Foram apresentados alguns temas como as bandeiras dos estados brasileiros por nós do 5º ano, cartazes pedindo paz pelo 3º ano, dicas de saúde com o 1º ano, sobre a preservação da natureza estava o 2º ano caracterizado, a turma do 4º ano estava levando bolas representando o esporte e a creche com infantil fantasiado de animais: zebra, leão, tigre,elefante. Desfilamos com o som da banda Fanfarra da escola Belarmina Campos. Um momento de muita emoção foi quando uma avó da comunidade cantou o Hino Nacional.

Bruna e Anderson – 5º ano tarde 
 

Arraiá do Cumpadi Agostinho

Literatura de Cordel - A arte da Xilogravura


Esta atividade foi muito gostosa de fazer. Aprendemos a produxir Xilogravuras. Uma arte popular e manual.


Alunos do 5º ano A - Tarde

ELEIÇÕES DO CONSELHO ESCOLAR 2010






 

Participamos das eleições para formar o Conselho Escolar na EMEIF Frei Agostinho Fernandes. Juntos alunos, professores, diretores, funcionários e  pais votamos nos candidatos para formar o Conselho.


Conselhos Escolares
 
Os Conselhos Escolares são órgãos colegiados compostos por representantes das comunidades escolar e local (pais, alunos e profissionais da educação) e que têm como atribuição deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas e financeiras no âmbito da escola.  Representam um lugar de participação e decisão, um espaço de discussão, negociação e encaminhamento das demandas educacionais, possibilitando a gestão democrática. 






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